wtorek, 29 grudnia 2015

I co z tym programowaniem?



Krótko przed świętami odbyła się konferencja prasowa nt. nauki programowania w polskich szkołach. Zapowiedziano na niej wprowadzenie programowania w nauczaniu informatyki i zapewnienie szerokopasmowego Internetu we wszystkich szkołach. Jest to wspólny projekt trzech ministerstw: edukacji narodowej, cyfryzacji oraz nauki i szkolnictwa wyższego. Zaczął się od propozycji zmian w podstawie programowej nauczania informatyki. Projekt został poddany konsultacjom społecznym. Pisałam o tym w poście. W komentarzach pokonferencyjnych, szczególnie tych, umieszczonych na facebookowej stronie ministerstwa widać, jak wielkie emocje wzbudza sprawa nauki programowania.

niedziela, 20 grudnia 2015

Lekcja pokazowa ze Zgrzyciakami

Na początku września ponad trzy lata temu na portalu edunews ukazał się artykuł Krzysztofa Wojewodzica, koordynatora projektu „e-podręczniki do kształcenia ogólnego”. Autor stwierdził w nim, że warunkiem powodzenia projektu jest przekonanie nauczycieli, że warto wykonać krok w kierunku Cyfrowej Szkoły". W opinii MEN takich "przekonanych do epodręczników" nauczycieli przybywa. W swoich badaniach, które opierają na obligatoryjnych dla szkół zestawieniach, uwzględniają również uczniów. "Lawinowo rośnie liczba uczniów i nauczycieli korzystających z e-podręczników". Optymizmu tego nie zmienia fakt, że:
  • w zestawieniach uwzględnia się nawet jednorazowe, pobieżne zerknięcie do epodręcznika
  • spora grupa nauczycieli (o ile nie większość) nie widzi zalet epodręcznika, uważa korzystanie z niego za stratę czasu, błędnie rozumując realizację treści programowych jako odhaczanie kolejnych zadań w wersji papierowej
  • wymienieni wyżej nauczyciele dostrzegają więcej zalet w wypełnianych mechanicznie czarno-białych kserówkach, zasłaniając się koniecznością ustawicznego ćwiczenia pewnych umiejętności 
  • kserówki są "zadawane" również jako praca domowa (często w wersji szokującej), rzadko albo wcale nie daje się zadań, związanych z epodręcznikami
  • podsumowując - cyfrowi imigranci nie widzą potencjału tkwiącego w TIK
Być może się mylę - swoją wypowiedź oparłam na małej grupie osób, w większości nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej. Niech wskazówką dla nich będzie lekcja przeprowadzona przez "fankę" TIK w edukacji, nauczycielkę mającą szansę na światowego nauczycielskiego nobla - panią Jolę Okuniewską.

sobota, 19 grudnia 2015

W przedświątecznym nastroju

Kolejne akcje kodowania pokazują, że społeczność Mistrzów coraz bardziej się integruje i wspiera. Dzielimy się projektami, pomysłami, podrzucamy ciekawe linki. Jeden z nich polecił Sławek Baturo – nauczyciel informatyki w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Tucholi. Oprócz kodowania dla maluchów, które naśladują lub tworzą taniec, wykonywany przez elfy, na stronie jest wiele innych ciekawych zadań na przedświąteczny czas. Znajdziemy też tam ciekawostki na temat zwyczajów w poszczególnych krajach i...ale to już sprawdźcie sami J.
Google Santa Tracker


środa, 16 grudnia 2015

Niesamowita pani Jola

Od wielu lat toczy się dyskusja na temat konieczności reformy szkoły, zmian w kierunku jej unowocześnienia. Podejmowany jest szereg działań zmierzających do jej „obudzenia”. Mimo to cyfrowym imigrantom nadal trudno dogadać się z cyfrowymi tubylcami, ba…wcale do tego nie dążą. Nadal hołdują modelowi pruskiemu, „tradycyjnym” metodom wychowania i nauczania. Narzekają, że dzieci wynoszą z domu złe wychowanie, narzucają im dyscyplinę siłą. Jakże często jeszcze maluchy słyszą: „ręce do tyłu”, „nie wierć się”, „nie rozmawiaj” lub „siedź cicho”. Tymczasem głód ruchu, szczególnie u sześciolatków, to rzecz naturalna, tak samo jak naturalna jest ich ciekawość świata. Zamiast ją zabijać, zmuszać do pruskiej dyscypliny, zainteresujmy dzieci, pozwólmy im działać. Zrezygnujmy z nudnych, najczęściej czarno-białych kserówek, na rzecz metod aktywnych, TIK-u. Nie „gońmy materiału”, błędnie pojmując konieczność realizacji podstawy programowej. To nie ilość „przerobionych” zadań świadczy o dobrze wykonanej pracy, ale jakość i forma tych zadań. Spójrzmy też krytycznie na siebie. Czy nie prowadzimy nie kończących się monologów, często językiem niezrozumiałym dla dzieci, zmuszając ich do słuchania. Czy potrafimy dostosować rodzaj aktywności do pory dnia*. Czy wreszcie – kochamy swoją pracę i dzieci i…czy one kochają nas.
Bez wątpienia taką kochaną panią jest Jolanta Okuniewska- nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej z SP13 w Olsztynie. Niejednokrotnie stawiałam ją jako wzór „belfra z powołania”.

środa, 9 grudnia 2015

Godzina Kodowania w Ministerstwie Cyfryzacji

7 grudnia w Ministerstwie Cyfryzacji w Godzinie Kodowania uczestniczyli jego pracownicy, na czele z Anną Streżyńską. Rolę nauczycieli programowania pełniły dzieci z jednej z warszawskich szkół podstawowych, uczestniczący w programie Mistrzowie Kodowania. Po zajęciach Minister Cyfryzacji napisała list do koalicji Szerokie Porozumienie Na Rzecz Umiejętności Cyfrowych, w którym m.in. zachęciła do Godziny Kodowania.


wtorek, 8 grudnia 2015

Brawo, pilska SP12

Kilka dni temu ogłoszono wyniki konkursu organizowanego przez IT w Edukacji "Jestem SMART". Zwycięzcą konkursu filmowego została grupa uczniów i ich nauczyciel ze Szkoły Podstawowej nr 12 z Oddziałami Integracyjnymi w Pile. O placówce tej ostatnio głośno we wszystkich mediach, włączając nawet główne wydanie TVN, a to za sprawą pomysłu (skądinąd już kiedyś realizowanego, np. przez Bielską Szkołę Przemysłową) na przedstawienie sztuki za pomocą galerii żywych obrazów.
W nietypowy sposób przybliżyła ona uczniom wiedzę z fotografii i historii sztuki. Projekt okazał się prawdziwym "strzałem w dziesiątkę". Pozytywnym komentarzom nie ma końca, a kolejne szkoły zazdroszczą i już deklarują gotowość do przeprowadzenia podobnego przedsięwzięcia".
Wracając do konkursu "Jestem SMART". Zgłoszono ponad 300 filmów i to właśnie pilska SP12 otrzymała główną nagrodę. Dzieło zwycięzców jest wspaniałe, o czym możecie przekonać się sami.
Gratulujemy szkole takich uczniów, a przede wszystkim kadry, nie bojącej się nowych wyzwań, uczącej zgodnie z zasadami nowoczesnej szkoły. Może wkrótce usłyszymy o kolejnych sukcesach, tym bardziej, że szkoła jest jedną z placówek, która przystąpiła do programu Mistrzowie Kodowania.



poniedziałek, 7 grudnia 2015

Zaczęło się...

Od dziś Godzina Kodowania. W Polsce szczególnie zaangażowani w tą akcję są uczniowie i nauczyciele z placówek biorących udział w programie Mistrzów Kodowania, a jest ich (placówek) około 1200. Kodują mali i duzi - od przedszkola do szkoły średniej. Używają scratcha (też w  wersji na androida), App Inventora, Javy. Tworzą własne projekty lub korzystają ze strony code.org. Dzielą się relacjami z działań na facebooku, blogach, szkolnych stronach, padlecie. Zamieszczają projekty, certyfikaty, zdjęcia. Dzieje się!


czwartek, 3 grudnia 2015

Godzina Kodowania tuż, tuż...

W dniach 7 – 13 grudnia odbywa się Tydzień Edukacji Informatycznej o zasięgu światowym. Z tej okazji organizatorzy Godziny Kodowania zachęcają do przyłączenia się i wraz z resztą świata przez godzinę uczenia się podstaw kodowania.  Proponują zabawę przy udziale znanych postaci z kreskówek, czy gier komputerowych: księżniczki Elsy z disneyowskiego „Frozen”, robota z najnowszej części „Gwiezdnych Wojen”, Angry Birds czy Minecrafta. „W ciągu jednej godziny można przekonać się, że to nie jest trudne… że to fajna zabawa…”. Wszystkie materiały – samouczki i filmiki instruktażowe dostępne są na stronie.