czwartek, 7 grudnia 2017

Godzina Kodowania

Obecny tydzień to czas inicjatyw podejmowanych w związku z Godziną Kodowania- globalną akcją, w której udział biorą dziesiątki milionów uczniów z ponad 180 krajów. Odbywa się ona każdego roku podczas Tygodnia Edukacji Informatycznej. Jej celem jest pokazanie, że każdy może nauczyć się podstaw i poszerzyć swój udział w obszarze informatyki. Mogą nam w tym pomóc materiały zgromadzone na stronie code.org. Znajdziemy tam bogaty katalog kursów, z których każdy wybierze coś dla siebie gdyż, jak reklamują pomysłodawcy Hour of Code, Godzina Kodowania jest dostępna dla wszystkich w wieku od 4 do 104 lat.

wtorek, 5 grudnia 2017

Zaprogramuj przyszłość

Trwają szkolenia w ramach projektu „Zaprogramuj przyszłość”. Jest to inicjatywa Fundacji Orange i Stowarzyszenia Mistrzowie Kodowania, której celem jest nauka podstaw programowania i rozwój  umiejętności cyfrowych u blisko 20 000 uczniów klas 1-3 szkół podstawowych z niewielkich miejscowości. Aby osiągnąć ten cel trenerzy Mistrzów Kodowania odwiedzają wybrane placówki w 9 nutsach (okręgach): legnicko-głogowskim, bydgosko-toruńskim, piotrkowskim, gdańskim, częstochowskim, tyskim, ełckim, olsztyńskim oraz szczecinecko-pyrzyckim. Spotykają się tam z nauczycielami, którym przekazują wiedzę i  umiejętności niezbędne w prowadzeniu zajęć z programowania. Zajęcia odbędą się w 222 szkołach publicznych. Zaangażowanych w nie będzie 1200 nauczycieli, którzy oprócz warsztatów mają możliwość doszkalania się podczas webinariów i programów mentoringowych.
Projekt, a raczej 9 projektów regionalnych, uzyskał dofinansowanie ze środków Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa.

niedziela, 22 października 2017

Kodujemy offline i online

Kodować można na różne sposoby.  Nie trzeba przy tym mieć komputera. Mistrzowie Kodowania spopularyzowali zabawę polegającą na tworzeniu obrazów według  podanych kodów, tzw. dyktando graficzne. Szczegółowy opis znajduje się na blogu MK- oswajamyprogramowanie.edu.pl. Zamieściła go autorka "Kodowania na dywanie"Anna Świć.
Temat dyktand graficznych rozwinął Maciej Danieluk, który wymyślił do nich generator i zaraził swoim pomysłem twórcę dzieła, Jakuba Sachę.
Link do narzędzia oraz "instrukcja obsługi" znajduje się na blogu nowoczesnenauczanie.edu.pl

sobota, 21 października 2017

Code Week z monitorem Samsunga

7 października wystartowała wielka inicjatywa programistyczna – European Code Week. Kodują mali i duzi. Offline i online. Na kartkach, z wykorzystaniem platform, robotów, przeróżnych programów. W leszczyńskiej trzynastce Code Week jest w tym roku wyjątkowy. Dzieci mają do dyspozycji 65-calowy monitor interaktywny firmy Samsung. Kodowanie i udostępnianie swoich prac na dużym ekranie wzbudza wiele emocji. Samsung jest głównym sponsorem akcji Mistrzowie Kodowania, dzięki której tysiące nauczycieli, a następnie ich uczniów posiadło umiejętność programowania. W tym roku Mistrzowie Kodowania otrzymali wyróżnienie za najlepszy projekt edukacyjny. Odebrała je szefowa MK- Iwona Brzózka-Złotnicka. Wydarzenie miało miejsce podczas Gali Konkursu Nauczyciel Roku 2017. 

sobota, 14 października 2017

Uśmiech dla moich uczniów...

kolaż: Monika Kapuśniak
Z okazji swojego święta grupa nauczycieli zrzeszonych w nieformalnej grupie #Superbelfrzy postanowiła zrobić swoim uczniom prezent-podarować im swój uśmiech. Powstał piękny kolaż i animacje, w programie animoto i na stronie mutuus.eu.
Grupa Superbelfrzy RP funkcjonuje od ponad czterech lat na Facebooku. Jest grupą zamkniętą i ograniczoną liczebnie, co sprzyja powstaniu zintegrowanej społeczności wzajemnie się uczącej. Na blogu Superbelfrów znajduje się wyjaśnienie tego pędu do wiedzy. "Uważamy, że najważniejszym, nie do zastąpienia ogniwem w procesie nauczania młodego człowieka, jest – uczący się wraz z nim nauczyciel. Nauczyciel rozumiany jako przewodnik po świecie, a nie jako nieomylne źródło wiedzy. Uczymy się więc nieustannie od siebie wzajemnie, dzieląc się wiedzą i doświadczeniami". Te doświadczenia dotyczą przede wszystkim stosowania technologii IT w codziennej praktyce nauczania na różnych etapach i poziomach. Dlatego nie dziwi, że na liście 100 osób wyróżnionych przez Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych w Polsce za działalność na rzecz rozwijania kompetencji cyfrowych znalazło się aż 17 Superbelferek i Suberbelfrów.

poniedziałek, 9 października 2017

#codeweek

autor: Karolina Żelazowska
Równolegle do konferencji Superbelfrów- 7 października- zaczęło się wielkie wydarzenie programistyczne- Europejski Tydzień Kodowania. Mimo nazwy będzie trwało do 22 października. Zainicjowany przez Unię Europejską Europe Code Week ma na celu przybliżyć wszystkim chętnym wiedzę dotyczącą programowania. Na oficjalnej stronie codeweek.eu można przejrzeć zgłoszone eventy, dołączyć swoje, zapoznać się ze statystykami. A więc- do dzieła! Kodujmy i dzielmy swoją wiedzą i projektami.

niedziela, 8 października 2017

Po #edumoconline - Przeżyjmy to jeszcze raz

Już po EduMocy. Było energetycznie. Mnóstwo nowej wiedzy, TIK-owych narzędzi, ciekawych dyskusji i…pasji. Nie znam danych statystycznych dotyczących uczestników konferencji. Na pewno już wkrótce można będzie się tego dowiedzieć czytając relację na blogu Superbelfrów. Jednak już teraz wiadomo, że pasjonatów chcących pogłębiać nauczycielskie kompetencje jest na tyle dużo, aby nie tracić optymizmu co do przyszłości polskiej oświaty. To oni udźwigną, wpisany w nową podstawę programową, obowiązek tworzenia innowacyjnych rozwiązań. Tworzą je zresztą już od dawna. Takich nauczycieli często docenia się i wyróżnia- nagrodą dyrektora, prezydenta miasta, burmistrza, kuratoryjną, ministerialną, tytułem Nauczyciela Roku, itd. Inni często pozostają niezauważeni lub ich działalność spotyka się z niechęcią i oporem. Wszystkich łączy jedno- kochają dzieci, ślą im uśmiechy i…nie poddają się. 
EduMoc_1 by Iwona Cugier
EduMoc_2 by Iwona Cugier


sobota, 23 września 2017

Edu Moc Online 2017


Wielkimi krokami zbliża się kolejna konferencja Superbelfrów - Edu Moc. Przedsięwzięcie złożone z szeregu równocześnie odbywających się webinarów potrwa 12 godzin- od 9.00 do 21.00. Prelegentami będą specjaliści z dziedzin związanych z edukacją, pracownicy naukowi uniwersytetów oraz goście specjalni. W wydarzeniu (darmowym i otwartym!) może nieodpłatnie wziąć udział około tysiąca uczestników z całego kraju i zagranicy.
Już dziś zarezerwuj swój czas na 7 października. W tym dniu na facebookowej stronie Superbelfrów zostanie podany link do rejestracji. Znajdziecie go też na tym blogu - zlinkuję logo Edu Mocy.
O Edu Mocy można poczytać na stronie Superbelfrów oraz na wydarzeniu facebookowym. Pisze o nim też na swoim blogu jeden z prelegentów - prof. Stanisław Czachorowski, zdradzając przy okazji kilka konferencyjnych tematów konferencji:
Edukacja Mobilna
Nowoczesne technologie na rożnych przedmiotach
Ocenianie
Promocja szkoły
Otwarte zasoby edukacyjne
Relacje w edukacji
Edukacja w oparciu o projekty Interdyscyplinarne projekty społecznie zaangażowane
Programowanie i kodowanie
Dyskusja panelowa "Co z tą szkołą?"
Superbelfrzy i konektywizm czyli Edukacyjna Moc On-Line
Program konferencji
Sylwetki moderatorek
Sylwetki prelegentów i prelegentek 

poniedziałek, 11 września 2017

Pokonferencyjnie

fot.Mistrzowie Kodowania
24 i 25 sierpnia przedstawiciele Mistrzów Kodowania uczestniczyli w Światowej Konferencji Scratcha w Budapeszcie. Przywieźli stamtąd mnóstwo doświadczeń, ale i sami mieli się czym chwalić i dzielić. Z relacji Asi Apanasewicz „Na warsztacie z kodowania unplugged mnóstwo ludzi. Widać było zainteresowanie, ludzie notowali, pytali, brali udział w zabawach. Potem warsztat dot. kreatywności i tego że potrzebujemy jej aby nie zabić w sobie pasji i zaszczepić ją w dzieciach. Kilka pomysłów na wykorzystanie Scratcha. Warsztat na którym robiliśmy świecące robale - mega!”.
Więcej relacji, również filmowych, na blogu MK, facebookowej stronie Mistrzów Kodowania oraz Kodowanie Czas Start. Na tej ostatniej również życzenia „abyście w nowym roku robili jak najwięcej tego co kochacie i cieszyli się pracą pomimo czasami niesprzyjających okoliczności”.
fot.Mistrzowie Kodowania

fot.Mistrzowie Kodowania

czwartek, 24 sierpnia 2017

Teraz Samsung

Zielona tablica i biała kreda odchodzą powoli do lamusa. Nadchodzi era tablic interaktywnych i monitorów dotykowych. Wielu nauczycieli nie może się z tym pogodzić. Mimo, że w kolejnych stopniach awansu zawodowego jest wymóg wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej, używają jej w znikomym i nie tak pojętym zakresie – głównie do pisania w Wordzie (często nie zdając sobie sprawy, że istnieją również inne edytory, albo że można pracować w chmurze), czasem wyszukiwania informacji i przesyłania e-maili. Uczniowie są z kolei zachęcani do tworzenia prezentacji – najlepiej w PowerPoincie. Oczywiście jest spora grupa nauczycieli naprawdę „tikowych”- skupieni w grupie Superbelfrów, Mistrzowie Kodowania. Wykorzystują oni technologię na co dzień, traktują ją jako niezbędny warunek  dotarcia do świata cyfrowych tubylców. Widzą konieczność nieustannego dokształcania się, poszukują nowinek do urozmaicenia zajęć, wymieniają się wiedzą. Tablica interaktywna nie służy im jako ekran, umieją z niej w pełni korzystać, widząc wartość oprogramowania. Potrafią dokonać kalibracji, niestraszne im  „niespodzianki”, które tak skutecznie zniechęcały innych nauczycieli.
Rozwiązaniem problemów może być interaktywny monitor Samsunga – firmy, która obecna jest w  wielu domach, czy to w postaci Smart TV, innego sprzętu audio-video, tabletów, smartfonów, itd. Propozycja Samsunga doskonale wpisuje się w założenia programu „Aktywna tablica” – pozwala uczyć nowocześniej, z wykorzystaniem zasady BYOD. Młodzież, pracując na własnych urządzeniach, z którymi praktycznie się nie rozstaje, może prezentować swoje dokonania na dużym ekranie, zapewniającym doskonałą jakość bez względu na nasłonecznienie. Sprzyja to niewątpliwie wyzwalaniu twórczej aktywności, a gdy jeszcze uwzględnimy pracę grupową i indywidualizację, zyskamy dodatkowy walor motywujący.
Nauka z wykorzystaniem monitora interaktywnego Samsunga może być szansą na znalezienie wspólnego języka z cyfrowymi tubylcami. Pozwoli wykorzystać w edukacji umiejętności związane z mediami cyfrowymi, które nowe pokolenie nabywa niejako naturalnie. Stanie się przez co będzie bardziej atrakcyjna dla uczniów, będą oni bardziej zmotywowani i skuteczniejsi w nauce i działaniu.
Nie do przecenienia jest pakiet scenariuszy oferowany w przypadku zakupu produktu oraz szkolenia, które pozwolą „oswoić” monitor i sprawić, że stanie się on pomocą, której używać będziemy często, na wszystkich przedmiotach,  z korzyścią dla wszystkich, na miarę XXI wieku. 

piątek, 11 sierpnia 2017

Szkoleniowo

W poprzednim tygodniu trwały intensywne szkolenia nowych trenerów Mistrzów Kodowania. Od nowego roku szkolnego „stara” i „nowa” ekipa wraz z Fundacją Orange realizować będzie projekt „Zaprogramuj przyszłość” w  ramach działania "Innowacyjne rozwiązania na rzecz aktywizacji cyfrowej". Trenerzy ruszą do szkół z gmin wiejskich i wiejsko-miejskich w celu rozwijania kompetencji nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w zakresie nauczania programowania. Następnie będą towarzyszyć im podczas  prowadzenia zajęć pozalekcyjnych. Będą one zawierały różnego typu aktywności – począwszy od programowania offline (bez komputera), głównie z wykorzystaniem maty edukacyjnej MK,  kodowanie w aplikacji Scratch Junior, Scratch, programowanie robotów Dash i Dot w Blockly, kodowanie muzyki z użyciem Makey Makey. Zapowiada się niezwykle ciekawie. 
Nie próżnują również Cybernauci. Oni również szkolą nowych trenerów w ramach kompleksowego projektu kształtowania bezpiecznych zachowań w sieci. A że bezpieczeństwo to istotny temat warto poczytać wywiad z Piotrem Koniecznym, założycielem Niebezpiecznik.pl.


sobota, 29 lipca 2017

Mistrzowie Kodowania i idee Seymoura Paperta

fot.Iwona Brzózka-Złotnicka
W  poniedziałek minie pierwsza rocznica śmierci Seymoura Paperta, jednego z najwybitniejszych światowych autorytetów w dziedzinie edukacji, twórcy koncepcji konstrukcjonizmu i języka programowania LOGO.  „Konstrukcjonizm…powstał na potrzeby edukacji wspieranej komputerowo, jako koncepcja opisująca uczenie się w środowisku wyzwalającym aktywność i kreatywność”*, natomiast LOGO „odegrał…bardzo istotną rolę przy kształtowaniu dzisiejszej formy i koncepcji Scratcha”*. Z ideami, które przyświecały Papertowi można było zapoznać się podczas wykładu prof. Mitchela Resnicka, twórcy Scratcha.  Wystąpienie było jednym z punktów programu trwającej w dniach 18-22 lipca 2017 roku Konferencji Scratcha w Bordeaux. Uczestniczyli w niej również przedstawiciele Mistrzów Kodowania. Wrócili pełni inspiracji, nowej wiedzy, ale też usatysfakcjonowani z możliwości dzielenia się swoimi programistycznymi doświadczeniami.
fot. Iwona Brzózka-Złotnicka
Idee Seymoura Paperta zawarłam w zeszłorocznym poście. Szczegółowo są one opisane w artykule dr Andrzeja Walata „O konstrukcjonizmie i ośmiu zasadach skutecznego uczenia się według Seymoura Paperta”. Polecam również post z bloga Mistrzów Kodowania będący relacją z wykładu Mitchela Resnicka.

*Janusz Morbitzer, Szkoła w pułapce Internetu


wtorek, 4 lipca 2017

Mistrzowie na Inspiracjach

fot. Iwona Brzózka-Złotnicka
W poprzednim poście wspomniałam tezy dwóch antagonistów w kwestii podejścia do kształcenia i wychowania dzieci i młodzieży - prof. Wojciecha Cellarego i praktyka, dyrektora Zespołu Szkół STO Jana Pytlaka. Pierwszy z nich zauważa konieczność wejścia szkoły do świata cyfrowych tubylców, współobecność w internecie rodziców i nauczycieli. Drugi jest zwolennikiem szkoły analogowej. Oczywiście, jako autorka "cyfrowego" bloga, trener Mistrzów Kodowania i programu Cybernautów, przychylam się do poglądów profesora, jednocześnie wspominając z sentymentem lata dzieciństwa, bez technologii. Rozumiem doskonale wartości, jakim hołduje p.Pytlak. Mniemam, że dużą rolę odegrała przy tym jego wieloletnia działalność aktywisty harcerskiego. Jednak uparcie twierdze, że rolą szkoły jest przygotowanie do życia w cyfrowym świecie, w którym istotną rolę odgrywa programowanie. Przeciwników wprowadzania do szkół powszechnej nauki programowania jest wielu. Myślę jednak, że ich opór wynika z nieznajomości "pomysłu na kodowanie" w szkołach. Wśród dzieci młodszych ma to być głównie kodowanie offline, bez użycia komputerów - na matach, z kubeczkami, itd. Tak, jak kiedyś bawiły się w klasy, skakały w gumę, teraz mogą być aktywne ruchowo w zabawach kształcących logiczne myślenie, wyzwalających kreatywność, uczących współpracy. O takiej współpracy mówiła Anna Jędryczko - trenerka Mistrzów Kodowania. Oprócz niej wystąpił kolejny przedstawiciel Mistrzów - Sylwester Zasoński, który skupił się na robotyce w  wydaniu mikro, czyli ozobotach. Tradycyjnie, tak jak na wszystkich ważniejszych edukacyjnych imprezach, Mistrzowie Kodowania mieli swoje stoisko, przy którym można było pokodować - tym razem z wykorzystaniem Pocket Code, kubeczków lub pograć w trio -grę, która wzbudzała najwięcej emocji. Idea nauki przez zabawę sprawdziła się doskonale.*

*http://news.mistrzowiekodowania.samsung.pl/17498-inspir-cje-2017

poniedziałek, 3 lipca 2017

Postinspiracyjnie


Koniec zeszłego tygodnia upłynął wielu nauczycielom na wyjątkowym wydarzeniu edukacyjnym – Inspiracjach. Wykład wprowadzający, Środowisko cyfrowe naturalnym środowiskiem człowieka, wygłosił Prof. dr hab. Wojciech Cellary z  Katedry Technologii Informacyjnych Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Mówił o roli szkoły, która musi być częścią środowiska cyfrowego ucznia, ma nauczyć, jak poruszać się w cyfrowym świecie. Warunkiem koniecznym  jest obecność cyfrowych nauczycieli oraz opieka rodziców, którzy nie mogą pozostawiać dziecka samego w obcym świecie, gdyż świat ten jest pełen zagrożeń. Aby ich uniknąć dorośli powinni współpracować z dziećmi/uczniami przez Internet. Chodzi o obecność, „wspólną wycieczkę”- nie zakazy. Profesor mówił również o konieczności wykształcenia i wychowania dla potrzeb przyszłego rynku pracy, wirtualnej rzeczywistości, którą uczestnik współtworzy (podał przykład) oraz mediach, które pragną osiągnąć cel, poprzez wpływanie na emocje. Przypomniała mi się wtedy panika medialna związana z „wielorybową manią”. Pod koniec wystąpienia profesor przedstawił wizję przyszłości – hangar , w którym 100 tys .ludzi gra w gry komputerowe. I znowu skojarzenie – jeden z odcinków „Black mirror”. Ukazanie mechanicznego konsumpcjonizmu i „drogi do sukcesu wiodącej przez udział w żenującym talent-show”*.
Każde z wystąpień było wyjątkowe i bez wątpienia inspirujące. Z pewnością można będzie o nich poczytać na portalu edunews oraz obejrzeć na youtube. Już teraz zachęcam jednak do zapoznania się z sześcioma paradoksami życia szkolnego, autorstwa Jana Pytlaka, dyrektora Zespołu Szkół STO. Mogą  być one istotną wskazówką dla wszystkich edukatorów.
1. Im częściej oceniamy ucznia, tym bardziej ograniczamy jego potencjał rozwojowy.
2. Dziecko otoczone skrupulatną opieką nie staje się przez to bezpieczniejsze, wręcz przeciwnie.
3. Idealne warunki do życia, wolne od trosk i przeszkód, nie służą dobrze rozwojowi.
4. Talent najlepiej rozwija się z własnej inicjatywy dziecka, na pożywce poczucia braku.
5. Efekt edukacji szkolnej nie jest wprost proporcjonalny do liczby godzin spędzonych w szkolnej ławie.
6. Zgrupowanie w jednej klasie samych doskonałych uczniów nie sprzyja dobrej edukacji (podobnie jak samych doskonałych nauczycieli :-).*

*http://film.org.pl/a/artykul/black-mirror-czyli-zdrowy-masochizm-36786/
*http://www.wokolszkoly.edu.pl/blog/kot-zywy-i-martwy-czyli-paradoksy-w-wydaniu-szkolnym.html

środa, 24 maja 2017

Pracujemy kreatywnie

Wycieczki, zastępstwa i...okazja, aby pouczyć inne klasy programowania, zaznajomić ze sztuką, a przede wszystkim uruchomić kreatywność i dobrze się bawić. Pracowaliśmy w zespołach, wykorzystując Bee-Bota i ozoboty (programowaliśmy trasę związaną ze Świętem Mamy). Szóstoklasiści zagłębili się w świat  sztuki, wybierając obrazy na Google Art Project. Później wyszukiwali je, zapisywali i robili fotomontaże na stronie superlame. Z oczywistych względów (prawo autorskie) nie zamieszczę ich tutaj.






:-)

sobota, 20 maja 2017

Festyn Rodzinny z Mistrzami Kodowania

Dziś w SP13 w Lesznie, w ramach obchodów 25-lecia szkoły, odbył się Festyn Rodzinny pod hasłem "Na dworze króla Stanisława Leszczyńskiego". Jedną z atrakcji było programowanie robotów m.in. ozobotów, które poruszały się śladami króla Stanisława Leszczyńskiego na zbudowanej wspólnymi siłami macie. Królewska trasa zawierała kody sterujące - umożliwiające podroż i zatrzymywanie się przy najważniejszych zabytkach Leszna. Chętni mogli dorysować dodatkowe drogi.  W ten sposób dzieci poznawały nasze miasto i jego zabytki.
Obok ozobotów, każdy mógł spróbować swoich sił w kodowaniu mBotów, Bee-Bota i Scottiego. Był też przyniesiony i "obsługiwany" przez Pawła Lego Mindstorms, a gość specjalny- pani Małgosia, dyrektor SP2 w Lubsku- przywiozła Dasha i Dota.
Część Festynu związana z kodowaniem została przygotowana przez trenerki programu Mistrzowie Kodowania.

autor: Małgorzata Rabenda-trenerka programu Mistrzowie Kodowania

czwartek, 18 maja 2017

Moje Bambino zaprasza na konferencje

Jeszcze tylko do piątku 26 maja można przesyłać opinie na temat projektów poszczególnych podstaw programowych dla szkół ponadpodstawowych. Tymczasem w całym kraju odbywają się szkolenia, warsztaty i konferencje na temat nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych, ze szczególnym naciskiem na naukę programowania. Organizują je różne podmioty, również firma oferująca pomoce dydaktyczne i edukacyjne - Moje Bambino.
Zainteresowani tematem mogli skorzystać z konferencji połączonej z warsztatami w kilku miastach Polski – Wrocławiu, Katowicach, Krakowie, Szczecinie, Poznaniu i Łodzi. W najbliższym tygodniu organizatorzy zapraszają do Gdańska, Warszawy i Lublina.
Podczas spotkania szczególnym powodzeniem cieszyły się warsztaty "Programowanie w ruchu - krok po kroku do języka robotów", prowadzone przez Macieja Krzywdę-Pogorzelskiego, który przedstawił i przeprowadził praktyczne ćwiczenia z kodowania offline. Było kodowanie ruchu, na planszy-z wykorzystaniem dużych elementów kartonowych oraz zabawa „Złapmy lwa”, opierająca się na japońskich szachach. Zastosowane podczas pokazu elementy gier można było obejrzeć na stoiskach wystawienniczych. Obok nich prezentowano inne pomoce do nauki kodowania m.in. logiczne drzewo, grę Scotti Go, Magiczny Dywan firmy Funtronic oraz roboty: Bee-Bota, Blu-Bota i nieznany mi wcześniej PiGo Raspberry Pi.

wtorek, 9 maja 2017

Świętujemy, kodujemy i...świetnie się bawimy

Jak dojść do celu? Hmm.
Może jednak przesunąć tego smoka? :-)


















Dzisiejszy dzień upłynął nam pod znakiem kodowania. Z racji majowych świąt pierwszaki skupiły się na tematyce patriotycznej - kodowaliśmy Polskę. Dzieci rozmawiały o symbolach narodowych, kodowały na "macie" drogę do nich, dzieliły nazwy na głoski i sylaby, porównywały ilość, mówiły o pisowni. Później utworzyliśmy kontur Polski i dodaliśmy "wyznaczniki"-góry i morze. Mówiliśmy o kolorach na mapie. Dzieci zastanawiały się, co jeszcze można dołożyć i tak pojawiła się Wisła. Opisywaliśmy jej bieg (skąd-dokąd), szacowaliśmy odległość (pokaż, jaka byłaby najkrótsza droga), mówiliśmy o miastach leżących nad królową polskich rzek i ich symbolach. Przy okazji poćwiczyliśmy kierunki, określania dotyczące położenia przedmiotów względem siebie i...rozkład liczby na składniki (zabrakło nam kodujących strzałek i "całych " liczb). Na następnych zajęciach mamy  planie "podróż" ozobota po Polsce, połączoną ze zwiedzaniem niektórych miast, pływaniem po Wiśle, itd.

Dojedzie-nie dojedzie, zakręci-nie zakręci. Oto jest pytanie :-)
Piątoklasiści stanęli przed zadaniem związanym z rocznicą przystąpienia Polski do Unii Europejskiej. Skorzystaliśmy ze scenariusza Sylwestra Zasońskiego umieszczonego na stronie firmy Edu Sence - 9 Maj Dniem Europy. Poznaliśmy legendę o powstaniu Europy, wyszukiwaliśmy (w zespołach) informacje na temat Unii oraz uzupełnialiśmy na mapie konturowej nazwy krajów. Na koniec rysowaliśmy na mapce trasę dla ozobota ( z kodami) i puszczaliśmy go w ruch. Robocik zatrzymywał się w każdej stolicy, robił obroty, przyspieszał.
Po południu przyszła pora na programowanie mbotów. Członkowie kółka programistycznego trenowali m.in. wspólny robotyczny taniec.
Dzień spędzony na kodowaniu utwierdził w nas przekonanie, że WARTO PROGRAMOWAĆ. Niektóre z dzisiejszych aktywności miały przypadkowych widzów- innych uczniów, nauczycieli i rodziców. To dla nich już wkrótce - 20 maja, podczas Festynu Rodzinnego - zostaną zorganizowane warsztaty robotyki. Zapraszamy!





niedziela, 7 maja 2017

Świętujmy 10 rocznicę

infografika ze strony MK
Równolegle do KASSK-u odbywało się ostatnie stacjonarne szkolenie w tegorocznej IV edycji Mistrzów Kodowania. Zaczęliśmy w Zielonej Górze, Białymstoku, Włocławku i Olsztynie w dniu 25 lutego 2017 r. Tym razem miejscem spotkania była stolica. W sumie Mistrzowie odwiedzili 16 miast i przeszkolili blisko 1000 osób. Najliczniejszą grupę stanowili oczywiście nauczyciele, ale wśród uczestników znaleźli się też bibliotekarze, rodzice, edukatorzy i studenci. Wielu z nich weźmie udział w majowym Światowym Dniu Scratcha. Na razie w Polsce zarejestrowanych jest ponad 20 wydarzeń. Warto dołączyć, tym bardziej, że wypada uczcić przypadającą w tym roku 10 rocznicę strony scratcha.




niedziela, 9 kwietnia 2017

Po KASSK-u


Tegoroczny KASSK przeszedł do historii. Bogata oferta przyciągnęła do Nowego Tomyśla prawie 300 uczestników. Oprócz wykładów prowadzonych przez znanych prelegentów, m.in. prof. dr hab. Stanisława Dylaka, prof. UW dr hab. Marlenę Plebańską, prof. dr hab. Macieja M. Sysło, odbył się szereg warsztatów. Wśród nich znalazła się spora grupa dotyczących programowania:
  • Jak rozpocząć naukę programowania w klasie pierwszej szkoły podstawowej.
  • Ozobot - Nauka programowania w z wykorzystaniem robotów...
  • Programowanie i inne zmiany w edukacji informatycznej...
  • Programowanie i sztuka. PCSS.
  • Programowanie robotów Dash i Dot.
  • Programowanie robotów mBot w języku Scratch 2.0.
  • Programowanie #offline.
  • Pocket Code czyli tworzymy własne aplikacje.
  • Aplikacje do nauki kodowania.
  • Metodyka wprowadzania robotów do edukacji.
Cztery ostatnie prowadzili Mistrzowie Kodowania. Zajęcia przyciągnęły komplet (a czasem i nadkomplet :-) ) chętnych.

plan warsztatów
tematyka warsztatów

środa, 29 marca 2017

Zarażeni pasją

Byście widzieli te emocje! Dziś na kółku programistycznym "wzięliśmy na tapetę" interaktywną mapę Polski. Grupa początkująca złożona z uczniów klas II i IV (jest też jeden pierwszak!) radziła sobie doskonale. Żadnego kopiowania skryptów. Zamiast tego twórcze pomysły, skutkujące wypiekami na twarzach. A na końcu cudowny moment-możliwość pochwalenia się rodzicom. Cóż, nie każdy może doczekać się, aż mama czy tata wrócą do domu i obejrzą projekt w studio ;-).

praca Nikodema - kl.II

praca Wiktora - klasa II

praca Mateusza - klasa IV

quiz Mateusza - klasa IV

wtorek, 28 marca 2017

Mistrzowskie szkolenia

Kończy się marzec, czas intensywnych szkoleń prowadzonych w ramach programu Mistrzowie Kodowania. Zawitaliśmy do trzynastu miast, prowadziliśmy zajęcia z trzydziestoma grupami nauczycieli-wybrańców, wyłonionymi na podstawie poziomu zaangażowania. Programowaliśmy na czterech poziomach - najmłodsi (kodowanie offline-mata, kubeczki, ScratchJr), scratch (plus często robotyka-ozoboty, mboty), App Inventor, Java. Przed nami ostatnie trzy miasta- Łódź, Katowice, Warszawa i kolejne osiemnaście grup. Będzie się działo!

sobota, 18 lutego 2017

Projekty biznesowe ze STARTEREM

21 lutego na Stadionie Energa Gdańsk odbędzie się inauguracja „Lekcji Przedsiębiorczości” – projektu edukacyjnego, którego organizatorami są: Gdański Inkubator Przedsiębiorczości STARTER i Miasto Gdańsk. 200 gimnazjalistów pozna Stadion i stworzy rozwiązania, które pozytywnie wpłyną na funkcjonowanie tej imponującej areny.
„Lekcje przedsiębiorczości” to program Miasta Gdańska i Gdańskiego Inkubatora Przedsiębiorczości STARTER, którego celem jest nauka przedsiębiorczości w praktyce. W projekcie wzięło już udział ponad 1800 uczennic i uczniów z gdańskich szkół. Obecna edycja będzie wyjątkowa, ponieważ partnerem Lekcji został jeden z czołowych obiektów sportowych w Polsce, Stadion Energa Gdańsk a także InvestGda.
Wielki Finał projektu odbędzie w czerwcu, na bursztynowym obiekcie, gdzie gimnazjaliści zaprezentują jury nowe biznesowe koncepcje.
Więcej informacji o projekcie tutaj.

sobota, 21 stycznia 2017

Bądź bezpieczny w sieci

Zbliża się Dzień Bezpiecznego Internetu. W tym roku przypadnie on 7 lutego.  Polskie Centrum Programu Safer Internet zachęca do zgłaszania inicjatyw promujących bezpieczne i pozytywne wykorzystywanie nowych technologii przez dzieci. Udostępnia przy tym instruktaż w postaci krótkiego filmiku. Tymczasem w całym kraju trwają szkolenia w ramach programu Cybernauci, organizowane przez Fundację Nowoczesna Polska. Przy okazji warsztatów organizowanych dla uczniów, nauczycieli i rodziców, trenerzy mają możliwość poznania specyfiki szkół, a także podziwiania często bogatego wyposażenia, zdobytego dzięki różnego typu programom,  sponsorom, albo…obrotności szefów J. Odwiedzona przeze mnie wczoraj mała szkoła (mała ze względu na ilość uczniów, nie wielkość budynku) posiadała trzy pracownie komputerowe (!). W jednej z nich dodatkowe wyposażenie stanowiły dwie drukarki 3D i mikroprojektor. Poza tym cudowne przestronne sale, a jeśli nie, to klimatyczne na poddaszu, zadbane przestrzenie, olbrzymia dmuchana hala sportowa, Orlik i osobny budynek biblioteki szkolnej, w którym nie zapomniano o stanowiskach komputerowych, z dostępem do Internetu (łącze światłowodowe). Pracowało się super! Dostałam nawet prezent - drukowanego słonika – podstawkę do telefonu J.

piątek, 20 stycznia 2017

Co na ferie?


W kilku województwach trwają już ferie. Pogoda zachęca do zimowych zabaw. Cóż jednak robić po powrocie do domu? Odpowiedź na to pytanie podsuwają Mistrzowie Kodowania, którzy na swoim blogu prezentują bogaty wybór gier. A że nauka przez zabawę to najlepszy sposób na rozwój wielu umiejętności, nie ma co się zastanawiać, tylko zabrać się za drukowanie, wycinanie, składanie, laminowanie, itd. Najbardziej kreatywna z Mistrzyń - Anna Świć, autorka bloga kodowanienadywanie poleca np. dyktanda graficzne oraz multum zabaw kształcących umiejętności matematyczne. Joanna Apanasewicz zachęca do scratchowej wersji gry w piekło-niebo i gry z kostkami, a Urszula Jarosz przetłumaczyła karty opracowane przez zespół MIT.
„Można je losować, rozdawać, zdobywać w różnego rodzaju wyzwaniach. Będą również doskonałą wskazówką dla nauczycieli i uczniów, którzy stawiają pierwsze kroki w programowaniu”.*
Ferie to również okazja do zapoznania się z programowaniem, korzystając z cyklu mistrzowskich webinarów. Bogaty wybór szkoleń polecają też Superbelfrzy. A może interesują was tygodniowe kursy etwinning?
"Brać wybierać decydować i niczego nie żałować!" – jak mówił starszy strzelec Franciszek Dolas J.

*cyt.z oswajamyprogramowanie(oprac.Anna Świć)
karty w polskiej wersji językowej
Mistrzowie Kodowania-plansze do druku 

niedziela, 15 stycznia 2017

Finał gimnazjalnej IV edycji Lekcji Przedsiębiorczości

12 stycznia w gdańskim STARTERZE odbył się IV finał gimnazjalnej edycji Lekcji Przedsiębiorczości, na którym gimnazjaliści uczestniczący w programie organizowanym przez Gdański Inkubator Przedsiębiorczości STARTER i Miasto Gdańsk zaprezentowali swoje pomysły na biznes. W imprezie wzięło udział 16 grup uczniów i uczennic z 10 gimnazjów z Gdańska i - po raz pierwszy - także z Gdyni. Pierwsze miejsce zdobyły uczennice z Gimnazjum nr 8 za projekt „HANDMADE Koło zainteresowań” (produkcja glinianych naczyń, promocja garncarstwa). Na miejscu II uplasowali się przedstawiciele Gimnazjum Thinking Zone (pomysł dystrybucji boxów śniadaniowych w centrach biznesowych). Miejsce III przypadło Gimnazjum nr 11 (projekt sprzedaży naturalnych kosmetyków).
Jeśli chcecie poznać resztę innowacyjnych projektów, zajrzyjcie koniecznie na stronę.

sobota, 14 stycznia 2017

Warsztaty robotyki

Już po wizycie. Działo się! Uczniowie z SP13 oraz goście z SP58 pod opieką p.Ani i p.Tomka mieli możliwość wymienić się doświadczeniami, wspólnie programując i sterując robotami. Były ozoboty, mBoty, Dashe i Doty, Bee Bot, było układanie i skanowanie puzzli Scotti Go, było również kodowanie offline na macie edukacyjnej. Poszczególne stanowiska obsługiwali członkowie  kółka programistycznego (grupa zaawansowana), a Adaś z klasy IVb wyjaśniał zasady sterowania swoim cyber robotem.
Obie placówki uczestniczą w programie Mistrzów Kodowania oraz wprowadzają innowację pedagogiczną dotyczącą programowania.
Moc wrażeń, pozytywnej energii oraz przekonanie, że programowanie jest super- oto najkrótsze podsumowanie warsztatów.

relacja na elce
relacja na leszno24
leszno24– galeria




Zachęcam również do wysłuchania relacji kodowanie od najmłodszych lat - radio Szczecin.

środa, 11 stycznia 2017

Lekcje przedsiębiorczości wspólnie ze Stadionem Energa Gdańsk oraz InvestGda

W roku szkolnym 2014/2015 rozpoczęły się "Lekcje Przedsiębiorczości"- program Miasta Gdańsk i Gdańskiego Inkubatora Przedsiębiorczości STARTER, którego celem jest nauka przedsiębiorczości w praktyce. W projekcie wzięło już udział ponad 1800 uczennic i uczniów z gdańskich szkół. Wraz z jego rozwojem nastał kolejny etap - Gdański Inkubator Przedsiębiorczości STARTER rozpoczął współpracę przy projekcie edukacyjnym „Lekcje Przedsiębiorczości” z jednym z czołowych w Polsce obiektów sportowych oraz InvestGda. Młodzież z gdańskich gimnazjów będzie uczyć się biznesu na przykładzie działania Stadionu Energa Gdańsk, pozna specyfikę obiektu i stworzy projekty, które pozytywnie wpłyną na funkcjonowanie tej imponującej areny. Stadion Energa Gdańsk nie bez przyczyny został partnerem biznesowym tej edycji Lekcji Przedsiębiorczości. Obiekt zapewnia wysokiej jakości rozrywkę dla fanów sportu czy muzyki, a także liczne przestrzenie na spotkania biznesowe. W zeszłym roku Stadion odwiedziło niemal 600 tys. osób. Jest to obiekt skrojony pod różne potrzeby mieszkańców i turystów z całego świata i stanowi świetny przykład dobrych praktyk w biznesie.
Stadionowa edycja Lekcji Przedsiębiorczości będzie kontynuacją dotychczasowej pracy gimnazjalistów w pierwszym semestrze obecnego roku szkolnego. Młodzi ludzie od września 2016 roku opracowywali pierwsze w życiu modele biznesowe, a zdobytą wiedzę wykorzystają w kolejnym etapie. Jego inauguracja odbędzie się w lutym na Stadionie Energa Gdańsk. Młodzież pozna podstawowe zasady projektowania skoncentrowanego na użytkowniku (tzw. Design Thinking) i będzie miała możliwość niejednokrotnej eksploracji stadionu. Dodatkową wiedzę zdobędą także w szkole, a sporą cześć pracy wykonają również w wolnym czasie! Podczas trwania projektu uczestnicy będą pozyskiwać informacje o klientach, stworzą i przetestują prototypy, będą w stałym kontakcie z przedstawicielami Stadionu Energa Gdańsk. Zwieńczeniem pracy młodzieży będzie czerwcowy Wielki Finał, który odbędzie się na bursztynowy obiekcie, gdzie zespoły zaprezentują swoje projekty przed jury. Najlepsze z nich mają szansę na realizację! W tej edycji Lekcji weźmie udział około 130 uczennic i uczniów oraz 8 nauczycieli.
Tymczasem już jutro - 12 stycznia o godz. 9.30 w gdańskim STARTERZE odbędzie się finał gimnazjalnej edycji Lekcji Przedsiębiorczości, w której weźmie udział 80 dzieci. Zaprezentują efekty pracy wykonanej podczas pierwszego semestru obecnego roku szkolnego. Wśród prezentowanych projektów znajdą się: organizacja międzypokoleniowych spotkań dzielnicowych, budowa siłowni w szkole czy zorganizowanie pokazu mody.


piątek, 6 stycznia 2017

Bawimy się programując

Tak, jak było do przewidzenia, roboty niezwykle ubogaciły nasze zajęcia. Przed świętami "doszły" mboty. Dzieci, a raczej już młodzież, z zapałem przystąpili do ich skręcania. Prym wiodła Baśka, która nie dopuszczała chłopaków do robota. Dostali więc kolejnego. Testowanie zostawiliśmy na "po świętach", gdyż okazało się, że w zestawie nie ma akumulatorków. Na szczęście mieliśmy wiele innych aktywności. Każdy miał okazję wybrać swoją ulubioną. Wiele emocji wzbudzała gra ScottiGo. Rysowaliśmy też świąteczną trasę dla ozobocików i programowaliśmy na platformach, m.in. Run Marco, Blockly. Franek zaprogramował w scratchu zaklęcia Harrego Pottera.
W czasie przerwy świątecznej odwiedził nas Mikołaj, który wzbogacił naszą pracownię o super prezent - 27-calowy zakrzywiony monitor Samsunga. W ten sposób Stowarzyszenie Mistrzów Kodowania wyróżniło kilkadziesiąt szkół, najbardziej aktywnych w prowadzonym przez siebie programie.
Pierwsze zajęcie w nowym roku upłynęły nam na przygotowaniu do wizyty młodzieży z partnerskiej szkoły z Poznania. Dzięki niezwykłej aktywności nauczycielek - p.Anny Cieślarczyk-Adamczewskiej oraz p.Grażyny Kędzi - placówka nr 58 posiada nowoczesną pracownię Samsunga, którą otrzymała na podsumowanie I edycji MK. Nie będę zdradzać szczegółów przygotowań, aby nie zepsuć niespodzianki. Wszystko "wyda się" w najbliższy czwartek, podczas wspólnych warsztatów z robotyki. Relacja już wkrótce!