poniedziałek, 30 marca 2015

Wielkanoc w klasie


Na stronie Superbelfrów  ukazał się link do padleta, który zawiera zbiór pomysłów mogących uprzyjemnić przedświąteczny czas. Cudo! Akurat jutro i pojurze mam zajęcia z pierwszakami i będzie jak zalazł. Polecam go też wszystkim - nauczycielom, rodzicom, dzieciom. Materiały, które zostały zamieszczone posiadają nie tylko walory rozrywkowe, ale i edukacyjne. Pomagają w nauce czytania, pisania. liczenia, kształcą spostrzegawczość, logiczne myślenie, dziecięcą wyobraźnię, a nawet pomagają w nauce języka obcego (tutaj szczególnie polecam portal yummy). Jeśli więc będziecie zastanawiać się, co zrobić z nadmiarem wolnego czasu - po zaliczeniu wszelakich spacerów, odwiedzin, rozmów z bliskimi - usiądżcie do zabawy.

sobota, 28 marca 2015

"Musimy się uczyć inaczej"

Wczoraj w radio TOK wyemitowano rozmowę Jakuba Janiszewskiego z dr  Marzeną Żylińską – autorką książki o neurodydaktyce ''Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi''. Audycja była odpowiedzią na publiczną krytykę pracy p.dr przez profesorów PAN. Przypomnę – książka dr Żylińskiej zawiera pewne rewolucyjne poglądy na temat szkolnictwa – tezy głoszące, że musimy się uczyć inaczej, a „szkoła musi zrozumieć fakt, że ludzki mózg pracuje inaczej niż nam się zdawało”. Usadzanie dzieci w ławkach i zmuszanie do reprodukowania wiedzy nie jest właściwe. Podstawowym instrumentem jest ciekawość i trzeba ją wykorzystać. W tym miejscu przypomniał mi się film „Alfabet”, zaczynający się od słów „mamy niesamowitą moc – moc wyobraźni”. Niestety jest ona systematycznie niszczona przez  przesadnie ustandaryzowaną edukację opartą na współzawodnictwie i wymiernych ocenach. Zabija ona dziecięcą kreatywność i wyobraźnię, ucząc szablonowego sposobu myślenia.

sobota, 21 marca 2015

Zgubiłeś klucze? Chłopaki Ci wydrukują!

Dokładnie miesiąc temu w Poznaniu odbył się jeden z Regionalnych Festiwali Naukowych E(x)plory. Jednym z punktów program był pokaz projektów młodych naukowców, biorących udział w Konkursie Naukowym. Uczestniczyli w nim m.in. Marek i Maciej, uczniowie III klasy Gimnazjum nr 4 w Lesznie (koledzy z klasy mojej córki J), twórcy innowacyjnego, zdalnie sterowanego pojazdu, który można wykorzystać do badania obiektów ulokowanych pod ziemią. Wynalazek powstał z myślą o wykrywaniu materiałów wybuchowych, a w przyszłości mógłby posłużyć do eksploracji terenów pozaziemskich.  KR ROBOSAPER, bo tak chłopacy nazwali swoje dzieło, przyniósł im awans do ogólnopolskiego finału, który odbędzie się pod koniec marca w Gdyni*. Trzymamy kciuki!