niedziela, 27 lipca 2014

Blog book

Zrobiłam sobie pamiątkę. Dzięki zwyciężczyni konkursu na Nauczycielski Blog 2014 - p. Elżbiecie Soji, autorce e-matematyk.blogspot.com, dotarłam do blogbookera, strony która generuje pdf-y z blogów. I tak mogę już czytać lub wydrukować moją książeczkę J. Gorąco polecam zwycięzki blog. Jest tam naprawdę wiele wspaniałych i ciekawych rzeczy. A dla pracujących w przedszkolu, cudowne inspiracje na stronie drugiej wyróżnionej osoby - p. Darii Hristovej-Kosobudzkiej - przedszkolakitworza.blogspot.com.


piątek, 25 lipca 2014

Warto brać udział w konkursach

Wczoraj ogłoszono wyniki konkursu na Nauczycielski Blog 2014. Mój internetowy pamiętnik zdobył wyróżnienie! (tak jakby II miejsce, bo ogłoszono tylko zwycięzcę i dwa wyrożnienia J). To dowód, że warto pisać, chociaż...nawet gdyby przeszedł w konkursie bez echa, wiem, że jego prowadzenie ma sens. Was też, droga młodzieży, zachęcam do blogowania, tym bardziej, że ogłoszono współzawodnictwo na „Uczniowski Blog 2015″. Nagrodą główną będzie tablet. O wynikach i nowym konkursie możecie poczytać na stronie organizatora - Stowarzyszenie na Rzecz Wspierania Edukacji Dzieci i Młodzieży „Omnibus".

środa, 23 lipca 2014

Czas na zmiany

Wczoraj natknęłam się na artykuł Marzeny Żylińskiej*, w którym postuluje ona „odkrzesłowienie”  uczniów- prowadzenie zajęć  poza klasą, poza szkołą. „Odkrzesłowieni uczniowie mogą chłonąć świat wszystkimi zmysłami, rozwijać swoje zainteresowania i pełniej wykorzystać swój potencjał”. „Dobra lekcja ma budzić emocje, poruszać, umożliwiać naukę poprzez doświadczanie świata”.  Niestety, dominuje skupianie się na  przygotowaniu do testów, a celem jest jedynie dobre miejsce w testowym rankingu.  Nauczyciele są rozliczani z realizacji rozpisanej co do godziny podstawy programowej! Niezrealizowanie jej godzinowego wymiaru grozi poważnymi konsekwencjami. W takich warunkach - papierkomanii, biurokratyzmu – trudno jest uczyć niestardardowo, wprowadzać jakiekolwiek innowacje. Trzeba jednak próbować, bo od tego zależy przyszłość szkoły. Stąd programy typu „Aktywna edukacja”, stąd działalność Superbelfrów.



* Marzena Żylinska - zajmuje się metodyką i neuropedagogiką, autorka książki "Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi".
Marzena Żylińska, Odkrzesłowić uczniów. Czy łatwo zmienić obecny system edukacyjny?

piątek, 18 lipca 2014

Mistrzowie Kodowania po francusku

Przeglądając facebooka natknęłam się na link do artykułu Phila Jonsona, redaktora ITworld.com „France to offer programming in elementary school”. Został on udostępniony (link oczywiście J) przez Code.org, witrynę promującą programowanie. Autor artykułu pisze o planach francuskiego Ministerstwa  Edukacji Narodowej dotyczących kursów programowania. Francuzi również podnoszą konieczność odnalezienia się w dzisiejszym świecie nowych technologii oraz zapewnienia przyszłym pracodawcom fachowców z dziedziny IT.