Storytelling w Edu Generatorze

Po gamifikacji, mediach społecznościowych, neurodydaktyce i rozszerzonej rzeczywistości przyszedł czas na storytelling. Sztuka opowiadania jako sposób budowania dialogu, więzi i zaangażowania będzie tematem piątego spotkania z cyklu EDU Generator poświęconego inspiracjom i innowacjom w edukacji. Wstęp na wydarzenie, organizowane przez Gdański Inkubator Przedsiębiorczości STARTER, jest bezpłatny. Spotkanie odbędzie się w czwartek, 24 września, o godz. 14.00.
Wydarzeniu towarzyszą również bezpłatne warsztaty ze storytellingu skierowane m.in. do animatorów kultury, edukatorów, muzealników, bibliotekarzy, nauczycieli i pedagogów i zaplanowane w STARTERZE w sobotę, 26 września, w godz. 10.00-15.00. Zapisy na oba wydarzenia odbywają się poprzez stronę: edugenerator.inkubatorstarter.pl. 

„Lekcje Przedsiębiorczości” - druga edycja

Wraz z początkiem roku szkolnego kilkuset gdańskich gimnazjalistów i licealistów rozpocznie zgamifikowane zajęcia realizowane w ramach projektu „Lekcje Przedsiębiorczości” organizowanego przez Gdański Inkubator Przedsiębiorczości STARTER wraz z Miastem Gdańsk. Do drugiej edycji programu zgłosiły się w sumie 23 szkoły i 30 nauczycieli. W realizacji zadań pomaga im specjalna platforma internetowa pozwalającą śledzić postępy swojej pracy.
„Lekcje Przedsiębiorczości” to program zajęć wykorzystujących w procesie nauczania znane z gier mechanizmy służące do angażowania i motywowania graczy, w tym przypadku – uczniów wykonujących kolejne zadania i projekty, nad którymi czuwa nauczyciel. Program został opracowany we współpracy z ekspertkami od gamifikacji, które na co dzień wykorzystują metodę gamifikacji w pracy ze studentami uczelni wyższych.
Do drugiej edycji programu do 6 gdańskich szkół uczestniczących poprzednio w pilotażu dołączy 17 nowych (9 gimnazjów i 8 szkół ponadgimnazjalnych). Powiększy się też znacznie liczba uczniów objętych programem – w ubiegłym roku było ich 168.

Witaj szkoło!

Na portalu eid ukazał się artykuł Zdzisława Hofmana o prowokacyjnym tytule "Siła i ciepło nauczycieli". Autor przytacza w nim słowa swojej nauczycielki - Elżbiety Sołtys, która twierdziła, że ludzie ufają tym, którzy mają w sobie „siłę i ciepło”. Jeśli chcemy zatem zyskać zaufanie uczniów, które przełoży się na ich efekty w nauce, musimy nad naszą siłą i ciepłem popracować. Hofman podaje w kilkunastu punktach, jak to zrobić. Mnie najbardziej podoba się punkt ostatni - przytoczę go w całości, chociaż zachęcam do lektury całości.
Nie przestawaj wymagać – przyjaźnie wymagać, zgodnie z możliwościami uczniów. Uczysz ludzi a nie tylko realizujesz podstawę programową. Inspirujesz do rozwoju a nie tylko zarządzasz dystrybucją treści.