Zagrożenia i pozytywy

Panta rhei. Też w dziedzinie podejścia do technologii. "Od walki o wifi, przez zachwyt nad technologią i zachłyśnięcie się nią, po racjonalne i zrównoważone korzystanie"*. Między innymi zakaz używania smartfonów w szkołach. O tym, jak wygląda to w Norwegii pisze Jowita Michalska. Opierając się na badaniach stwierdza, że wskutek zakazu norweskie dzieci w wieku gimnazjalnym czują się zdrowsze psychicznie i osiągają lepsze wyniki w nauce. "Po trzech latach obowiązywania tej polityki liczba wizyt u specjalistów ds. zdrowia psychicznego spadła o 60% - a najbardziej skorzystały na tym dziewczęta z rodzin o niższych dochodach. Nie odnotowano większego wpływu na wyniki w nauce chłopców, ale zarówno chłopcy, jak i dziewczęta doświadczyli o 43%-46% mniej nękania po odłożeniu telefonów."

Zdrowe podejście do kwestii używania smartfonów prezentuje medioznawca, dr Karol Jachymek. W swojej książce, będącej swoistym przewodnikiem po cyfrowym świecie "Z nosem w smartfonie Co nasze dzieci robią w internecie i czy na pewno trzeba się tym martwić?, próbuje oddemonizować komórkę, podkreślając pozytywne aspekty mediów społecznościowych, ale jednocześnie wskazując zagrożenia.

Z kolei na tych zagrożeniach skupia się Fundacja Dbam o Mój Zasięg. Jej ostatnia ogólnodostępna publikacja dotyczy patoinfluencerów, na których nadal jest "zapotrzebowanie". Na rynku nadal są podmioty, które oferują im współpracę bądź w taką współpracę wchodzą, nie zwracając uwagi, jakie szkody takie osoby wyrządzają, szczególnie młodym ludziom. Jak przed nimi ustrzec nasze dzieci? Pomoże w tym materiał edukacyjny nie tylko dla uczniów, ale przede wszystkim dla rodziców - 10 TRIKÓW PATOINFLUENCERA. Zawiera 10 grafik dostępnych zarówno w mediach społecznościowych, jak i udostępnionych na dysku.
Zagrożenia są też też ujęte w jednym z obszarów nowego programu dla uczniów i ich nauczycieli - "Digital Wizards". Program startuje "na dniach". Jego organizatorem jest  Fundacja KPMG w partnerstwie z SIS - Sekcja Informatyki Szkolnej przy PTI i Polskie Towarzystwo Informatyczne Na ich stronach możecie dowiedzieć się więcej, chociaż i na blogu ukaże się wkrótce post na ten temat. 

*cytat Asi Apanasewicz vel Apanaski -  nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, trenerk, mentork, ekspertki edukacyjnej, autorki wielu scenariuszy zajęć i publikacji

„Disconnect to Connect”

6 lat temu Al Lapkovski – 37-letni fotograf z Łotwy – zaskoczył widzów serią zdjęć zatytułowanych „Disconnect to Connect”. Dzięki bardzo prostym obrazom, które naprawdę odzwierciedlają sposób, w jaki uzależnienie od smartfonów spowodowało oddalenie się relacji między ludźmi, seria zdjęć Ala Lapkovskiego zdobyła pierwszą nagrodę w konkursie „Educando la Mirada” w 2018 roku. Fotograf, odnosząc się do motywacji stojącej za projektem wyjaśnił, że jest nią „pokazanie, jak tracimy połączenie z otaczającym nas realnym światem, jak wybieramy ekran smartfona zamiast otaczającego nas świata, wysyłając SMS-y zamiast rozmawiać z osobą naprzeciwko. Ignorujemy bliskie nam osoby i nasz prawdziwy świat”.

Walentynki z Deck.Toys i Wakelet

Deck.Toys i Wakelet to platformy, które mogą pomóc nam w organizacji walentynek. Deck.Toys to dla mnie najnowsze odkrycie, którego dokonałam zapisując się na tygodniowy kurs eTwinningowy prowadzony przez Małgosię Woźniak. Jeśli będziecie mieli kiedyś okazję w nim uczestniczyć gorąco polecam. 

Deck.Toys to platforma do tworzenia edukacyjnych escape roomów. Bardzo intuicyjna,  z mnóstwem aktywności do wyboru, z możliwością wstawiania multimediów. Zresztą...zobaczcie sami.

Link do zasobu - walentynki

Możecie też poczytać - baza wiedzy Deck.Toys

A dla przypomnienia Kalendarz Świąt (Nie)typowych - kolekcja Wakelet, gromadzona przez Alę Podstolec i Beatę Chodacką.