W nawiązaniu do raportu MAC polecam inny artykuł dotyczący wyników badań ICILS*. Mają one na celu sprawdzić kompetencje informacyjne, czyli "
gotowość uczniów do życia w cyfrowej rzeczywistości: na ile przy pomocy komputera są w stanie wyszukać, ocenić, przekształcić i podzielić się informacjami". Potwierdzają one w zasadzie, że umiejętności cyfrowe polskich gimnazjalistów nie stoją na najwyższym poziomie. Najwięcej czasu spędzają oni na Facebooku, w Google’ach, Wikipedii i na Skype. „Nauka na tej liście uplasowała się dość nisko, ale i tak wyżej od programowania, które jest niemal na samym końcu”. Cóż, kolejne zadanie dla Mistrzów Kodowania.
*International
Computer and
Information
Literacy
Study
Czyli słów kilka o wynikach badań ICILS.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz