Code Week is coming

Dziś wystartowała kolejna edycja europejskiego Święta Kodowania - Code Week. Tradycyjnie, mimo nazwy, potrwa trzy tygodnie. Przygotowania do tegorocznej - 11. edycji Code Weeka - zaczęły się już pod koniec kwietnia. Wtedy to, jako jedna z EU Code Week Leading Teachers, otrzymałam pierwszego maila z propozycją włączenia się w obchody. Szefostwo europejskiego Code Weeka zorganizowało szereg onlinowych spotkań, mających przybliżyć uczestnikom ideę kodowania W tym roku pojawiła się też nowość - Kampania Tygodnia Kodowania UE „Eksperci wracają do szkoły”.  Pomysłodawcy zachęcają nauczycieli i specjalistów pracujących w branży technologicznej i zajmujących się technologią cyfrową do organizowania rozmów zawodowych i wspólnych działań w szkołach lub w Internecie, w języku angielskim lub w językach lokalnych. Aby wziąć udział w Kampanii „Eksperci wracają do szkoły” 2023, nauczyciele muszą wykonać następujące kroki:
1. Zorganizować spotkanie ze specjalistę z branży technologii i zaprosić go do szkoły na wspólne działanie lub rozmowę dotyczącą kariery. Zajęcia można również zorganizować online lub poza szkołą, w miejscu pracy specjalisty (np. w laboratorium lub biurze).
2. Opublikować działanie na mapie zajęć Tygodnia Kodowania UE.
3. Użyć tagu #expertsgobacktoschool202 podczas przesyłania zadania na mapę.

Kampania Tygodnia Kodowania UE „Eksperci wracają do szkoły” obejmuje także Konkurs, którego celem jest wzmocnienie inicjatywy i dalsze wsparcie uczestników. Konkurs trwa od poniedziałku 2 października do piątku 15 grudnia 2023 r.
Udział w Konkursie jest opcjonalny. W Akcji „Eksperci wracają do szkoły” 2023 można wziąć udział bez przesyłania pracy do konkursu.

Kolejna nowość, tym razem dla nauczycieli, to kurs MOOC, organizowany przez European Schoolnet, „Poruszanie się po innowacyjnych technologiach w programie nauczania”! Rozpoczyna się w poniedziałek 9 października i potrwa do 15 listopada. Dotyczy tworzenia aplikacji, AR i VR. "Dzięki ćwiczeniom, praktycznym przykładom, filmom i informacjom kurs pomoże Ci zastosować te i inne podejścia do nauczania kodowania bezpośrednio w klasie. Podczas kursu będziemy także odkrywać potencjał zajęć międzyprzedmiotowych". Zapowiada się interesująco.

A teraz propozycje Cyfrowego Dialogu - stowarzyszenia, którego rola w upowszechnianiu kodowania/programowania jest nie do przecenienia. W sumie 12 spotkań (w tym 4 certyfikowane szkolenia dla nauczycieli i nauczycielek). Będzie mowa - i praktyczna działalność - o korelacji scratcha z AI, ChatGPT, Minecraft. Będą roboty, a nawet stacjonarne szkolenie o 4P4C. Znajdą się treści dla każdego - od przedszkolaka po uczniów szkół ponadpodstawowych i nauczycieli. Warto skorzystać z grafiki i zanotować wybrane pozycje. Nie zapomnijcie też o rejestracji na dedykowanej Code Weekowi stronie i dodawaniu waszych aktywności na codeweekowej mapie.

A gdyby zabrakło wam pomysłów możecie skorzystać ze zbioru około 80! linków z opisem uporządkowanych w Arkuszu Google.

W Arkuszach jest też spis stron z AI

#CodeWeek #CodeWeekPL #CyfrowyDialog #scratch #AI #ChatGPT #Minecraft #4P4C

*European Schoolnet (EUN) - sieć 34 europejskich ministerstw edukacji z siedzibą w Brukseli. Jako organizacja non-profit ma na celu dostarczanie innowacji w nauczaniu i uczeniu się swoim kluczowym interesariuszom: ministerstwom edukacji, szkołom, nauczycielom, naukowcom i partnerom przemysłowym. 

Jak wykorzystać w szkole edukacyjną wersję Minecrafta?

Już 10 lat temu pisałam o wykorzystaniu Minecrafta w Danii. Posiłkowałam się przy tym artykułem z portalu antyweb "Dania w Minecrafcie - tak powinna wyglądać nauka w szkołach!" W Polsce jest już wielu nauczycieli, którzy docenili edukacyjny walor tej znanej i uwielbianej na całym świecie gry. Wśród uczących w klasach początkowych niekwestionowaną liderką jest Joanna Apanasewicz, znana jako Apanaska, dodatkowo trenerka Cyfrowego Dialogu. To właśnie Cyfrowy Dialog, a konkretnie Anna Jędryczko i Sławek Baturo, stworzyli, na zamówienie Microsoftu, szereg edukacyjnych map, które teraz  będą szczególnie cenne. Co przez to rozumieć? Od 12 września, w wyniku współpracy Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Microsoftu w ramach programu Laboratoria Przyszłości, Minecraft stał się darmowy dla polskich UCZNIÓW i NAUCZYCIELI szkół podstawowych (od klasy 4) i ponadpodstawowych. Żal, jak zauważyła Apanaska, że nie dla 1-3, którzy posiadają niesamowite pokłady kreatywności i odpowiednio pokierowani potrafią stworzyć cuda. Uczą się przy tym współpracy i ćwiczą szereg umiejętności przydatnych w szkole. 

Ale dość ogólników - czas przejść do konkretów. Znajdują się one w wielu miejscach - również na stronie Ministerstwa, które zaleca budowanie z Minecraftem jako formę nauki. Do gry "dostaniemy się" poprzez Zintegrowaną Platformę Edukacyjną. Login i hasło jest na stronie SIO, do której ma dostęp sekretariat i dyrektor szkoły. W praktyce warto poprosić nauczyciela informatyki o przekazanie tych danych poszczególnym zainteresowanym. I tu uwaga - do loginu trzeba dodać domenę @zpe.gov.pl Warto się pospieszyć z grą, bo dostęp do bezpłatnej próbnej wersji Minecraft Education (licencja trial – ograniczona czasowo, dająca dostęp do pełnej funkcjonalności) będzie aktywny do 6 MAJA 2024r. Oczywiście, żeby grać, trzeba mieć zainstalowaną edukacyjną wersję Minecrafta. Można ja pobrać ze strony Dostępna jest na Windows-y, MAC-i, Chromebook-i, Androidy i iphony/ipady. Szkoda, że nie ma Linuksa :-(

Na koniec ogromna zaleta MEE, przetestowane dziś z Jackiem Suligą, administratorem grupy Minecraft Education Polska Dzięki @zpe.gov.pl można się łączyć dowolnie z całej Polski. To oznacza, że to co wcześniej nie było możliwe - czyli projekty międzyszkolne stają się realne. A to daje ogromne możliwości.

Przy okazji, warto wspomnieć, że w szkołach ponadpodstawowych pojawiła się propozycja włączenia, jako materiał edukacyjny, gry This War of Mine. Miałam okazję ja testować i recenzować i...gorąco polecam. "To wyjątkowa gra wideo opowiadająca o losach cywilów usiłujących przetrwać w mieście ogarniętym przez konflikt zbrojny. Cechuje ją niezwykły realizm w oddaniu ponurej rzeczywistości towarzyszącej wojnom i bezkompromisowe ukazanie wyniszczającej moralnie i fizycznie walki o życie". Więcej o grze na stronie Ministerstwa. 

EDUKACYJNE MAPY - wszystkie (dla 1-3 i 4-8)

Laptopowe szaleństwo

Do szkół docierają pierwsze laptopy. Pojawiają się pierwsze problemy. Mimo rozporządzenia brak odpowiedzi na niektóre pytania, uściślenia pewnych spraw. Wiadomo natomiast, że:

• sprzęt jest dla wszystkich uczniów klas 4-tych, także tych, którzy nie mają polskiego obywatelstwa,
• komputer jest osobistym majątkiem ucznia – może z niego korzystać dla celów szkolnych i rozwijania pasji,
• docelowo laptop przechodzi na własność dziecka reprezentowanego przez rodzica,
• nie ma obowiązku noszenia sprzętu do szkoły,
• rodzice podpisują umowę z organem prowadzącym szkołę, jest to umowa przekazania lub użyczenia (opcję wybiera rodzic),
• rodzic może odmówić przyjęcia laptopa, wtedy jest on własnością organu prowadzącego – rodzic otrzyma na zasadzie użyczenia,
• gwarancja wynosi 3 lata, umowa z rodzicem obowiązuje 5 lat, w tym okresie nie można go sprzedać, zastawić, itd.,
• wszelkie modyfikacje np. dołożenie podzespołu w okresie gwarancji  nie są możliwe,
• nie można usuwać oznaczeń, w razie wezwania rodzic jest zobowiązany okazać sprzęt w szkole,
• rodzic będzie uczestniczył w monitoringu  i ewaluacji (ankiety). Sankcji za pominięcie tego obowiązku nie przewidziano,
• dzieci byłych pracowników PGR, które otrzymały w poprzednich latach sprzęt ze środków publicznych zobowiązane są do wyboru jednego z nich – czy decydują się pozostawić ten który mają, czy oddają "stary" i biorą "nowy",
• jeśli dziecko zmienia szkołę, przekazany laptop zatrzymuje (rodzic pisze oświadczenie).

Wątpliwości:

• jak rozstrzygnięty zostanie problem laptopów w przypadku rotacji dzieci z Ukrainy - jednego dnia są w szkole, następnego znikają,
• co z oprogramowaniem – ma być "jakieś" open source, 
• czy szkoły wprowadzą jakieś wewnętrzne uregulowania w kwestii sposobu korzystania z laptopów.

Ostatni punkt wydaje się rzeczą najważniejszą. Kolejny raz, sprawę  rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów próbuje się rozwiązać dostarczając sprzęt. A przecież jest on tylko narzędziem. Gdzie konkretne wskazówki, jak i do czego ma służyć? Czy uczniowie mają korzystać z platform do nauki (opisałam je w poście Jak uczyć online?), jakiego rodzaju pasje mają rozwijać? Granie w gry to tez pasja, a przecież chyba nie chcemy uzależnień. No dobrze, czepiam się. Wiem, że chodzi o kreatywność - np. prowadzenie bloga, tworzenie aplikacji, różnego rodzaju grafik...Jednak wiele z tych zadań będzie niemożliwym, gdy zabraknie internetu. 

"Unowocześnienie procesu dydaktycznego w polskich szkołach" NIE MOŻE POLEGAĆ TYLKO na dostarczeniu sprzętu. Mimo, że zawsze byłam zwolennikiem TIK  w edukacji, zawsze technologia miała służyć realizacji OKREŚLONEGO CELU. Z uwagą obserwuje trendy na świecie, koncentrując się na wynikach badań. Chociażby w Szwecji, gdzie rząd przywraca więcej książek i ćwiczeń w pisaniu odręcznym do swoich zaawansowanych technologicznie szkół. Jeszcze w 2021r. chwalili odejście od pisma ręcznego, chwaląc zalety pisania na klawiaturze - powoduje u dzieci o wiele mniej frustracji oraz pozwala na pisanie dłuższych tekstów w krótszym czasie, co przekłada się na większą motywację. Okazało się jednak, że cyfryzacja nauczania doprowadziła do spadku podstawowych umiejętności u uczniów. Pisanie na klawiaturze jest z pewnością szybsze, jednak mniej korzystne dla naszego mózgu, bo to pisanie odręczne doskonale stymuluje szare komórki. 

Jak więc wykorzystać laptopy, aby korzystanie z nich nie spowodowało więcej szkód niż korzyści. Świta mi pewien pomysł, którego na razie na zdradzę, przechodząc do kolejnej kwestii - laptoow dla nauczycieli. Pewniki:

• prawo do realizacji bonu o wysokości 2500 zł wygasa 31.12.2025r.,
• można kupić TYLKO laptopy lub laptopy przeglądarkowe (Chromebooki)
• nie można łączyć bonów (np. małżeństwo nauczycieli),
• kupujemy w specjalnym sklepie (będzie lista), czyli odpadają laptopy poleasingowe,
• 500 zł otrzymane w pandemii nie przekreśla otrzymania bonu,
• nie można kupić w systemie ratalnym  (gdy zdecydujemy się na droższy i chcemy dołożyć brakującą kwotę)
• trzeba być w stosunku pracy 30 września, nie można być w stanie nieczynnym, np. na urlopie dla poratowania zdrowia.

Jeśli ktoś chce posłuchać, zamiast czytać moje wywody polecam spotkanie z Romanem Lorensem "Laptop dla ucznia... laptop dla nauczyciela"

*Laptopy przeglądarkowe, inaczej nazywane Chromebookami, to po prostu laptopy, które działają na ChromeOS. Ten system operacyjny traktuje priorytetowo przeglądarkę internetową Chrome oraz aplikacje z Chrome Web Store i Google Play Store – zwiększa tym produktywność tych aplikacji i ich interakcję z urządzeniem.